原標題

惠州市仲愷技工學校強化技術技能積累和社會服務能力
“五大”育人顯特色 內(nèi)涵建設促發(fā)展

　　新學期滿“新”歡喜，惠州市仲愷技工學校（以下簡稱仲愷技工學校）的新生帶著全新的期待走進這所生機盎然的校園，開啟人生新征程。很快同學們發(fā)現(xiàn)，這所學校給他們帶來驚喜遠未結(jié)束。迎新時期的溫暖問候、開學第一課的逐夢鼓舞、中秋佳節(jié)的趣味游園……繽紛多彩的活動接踵而至，仲愷技工學子無不感受到校園里和諧有愛的氛圍和人文關懷。

　　該校創(chuàng)建于1999年，在深耕技工教育的同時堅守育人情懷，全面推動學校內(nèi)涵建設，深化教育教學綜合改革，不斷強化技術技能積累和社會服務能力，積極探索立德樹人有效路徑，為服務惠州市經(jīng)濟全方位發(fā)展提供了智力支持和人才支撐，走出了一條特色鮮明的辦學之路。

仲愷技工學校是一所特色鮮明、品牌彰顯、具有一定示范引領意義的現(xiàn)代技工學校。

加強基礎建設 綜合辦學實力不斷增強

　　在仲愷高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，智慧創(chuàng)新之勢飛速發(fā)展。在仲愷技工學校這所集齊全功能、先進設施設備、優(yōu)美環(huán)境于一體的花園式現(xiàn)代技工學校，全能型工匠的夢想也不再遙遠。二十多年來，該校建設產(chǎn)教融合緊密、服務能力突出，以“同類領先、特色鮮明”為發(fā)展目標，全體教職員工辛勤耕耘、奮勇爭先，使得學校的綜合辦學實力不斷增強。 

學校通過近10年的完善升級，陸續(xù)完成校內(nèi)4期建設工程。

　　據(jù)介紹，仲愷技工學校通過近十年的完善升級陸續(xù)完成校內(nèi)4期建設工程，目前校園占地面積擴大至約8.4萬平方米（約126畝），建筑面積擴大至約8.2萬平方米，其中實習實訓場地面積擴大至約1.85萬平方米，普通教室、專用教室、實驗室面積合計為約1.6萬平方米，運動場地面積約1.4萬平方米，可保證學校師生在校學習生活所需。根據(jù)社會需求和市場經(jīng)濟發(fā)展，學校不斷調(diào)整專業(yè)，目前開設有幼兒教育、電子商務、工業(yè)機器人應用與維護、消防工程技術、新能源汽車檢測與維修等19個專業(yè)，在校學生已增加至8000多人。

　　作為廣東省重點技工學校，仲愷技工學校先后榮獲廣東省科技小發(fā)明小制作比賽三等獎和最佳人氣獎、省“十大人氣官方微信公眾號”及“十大人氣校報�？�”、省毒品預防教育示范學校、惠州市文明校園、未成年人思想道德建設先進學校、惠州市最美關工組織、仲愷高新區(qū)先進基層黨組織、五星級黨建工作示范點、奉獻愛心先進單位、食品安全宣傳教育基地、五四紅旗團組織等數(shù)十項榮譽稱號。

　　學校的系列榮譽亦激發(fā)著老師們前進的步伐。該校擁有一支經(jīng)驗豐富、銳意進取的高水平師資隊伍，曾獲廣東省“優(yōu)秀班主任”“魅力教師”“優(yōu)秀社團指導老師”、惠州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“未成年人思想道德先進工作者”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“市技能競賽一等獎技術能手”“東江菜優(yōu)秀指導老師”“東江菜優(yōu)秀接班人”等榮譽。

黨建引領發(fā)展 思政教育工作頻出亮點

　　曾獲仲愷高新區(qū)“先進基層黨組織”榮譽稱號、仲愷高新區(qū)五星級黨建示范點、仲愷高新區(qū)委“迎七一·黨在我心中”黨務知識競賽一等獎、“學報告·學黨章”黨務知識競賽三等獎……仲愷技工學校黨支部如何持續(xù)煥發(fā)出新活力？

學校“大思政”愛國主義教育。

　　“堅決貫徹以黨治校，確保黨的領導堅強有力”，該校通過班子成員與核心管理層“雙向交叉任職”，實現(xiàn)黨建計劃與學校管理無縫對接，極大提升了支部組織力。在探索未成年人思想道德建設的工作中，學校黨支部把落實立德樹人根本任務納入主體責任，不斷創(chuàng)新黨員思政模式。通過思政輔導員集中培訓、支部書記帶頭上思政課，建立黨支委班子成員帶頭講思政課工作長效化、常態(tài)化機制，把思政教育貫穿學校教育教學的全過程；堅持活動思政，先后創(chuàng)設黨員思政、青馬工程大講堂、文化思政、活動思政、環(huán)境思政、黨員志愿服務工程等特色品牌黨建項目，激發(fā)師生愛國情懷，為學校教育凝聚力量；近年來先后有82名學生榮獲惠州市未成年人思想道德建設美德少年“旭日獎”和進步獎；16名學生獲得國家獎學金；3人獲評惠州市未成年人思想道德建設先進工作者“旭日獎”；1人獲評廣東省“優(yōu)秀共青團員”；1人獲評廣東省技工院校“十大校園之星”。特別是2020級楊采詩同學獲評2022年廣東省第七屆“最美南粵少年”和2020級黃麗娟榮獲2022年惠州市“新時代好少年”稱號，均為惠州市職業(yè)（技工）學校唯一獲評者，受到廣東技能報、惠州文明網(wǎng)媒體的報道關注。

　　溫暖幫扶助學子成長，多年來學校積極響應全國人社系統(tǒng)提出的技能扶貧政策，給貧困家庭的學子點亮一座希望的燈塔。據(jù)了解，2016年以來學校全額資助12名特殊家庭困難學生完成學業(yè)并安排就業(yè)，己支付學費和生活費等其他費用達35萬元左右。同時學校通過建立校內(nèi)勤工儉學渠道給學生提供勤工助學機會，參與人數(shù)達到906人，費用達到110多萬元。通過學校幫扶貧困學生領取國家建檔立卡精準扶貧資金的人數(shù)達到200多人。學校高度重視畢業(yè)生的頂崗實習就業(yè)工作安排和跟蹤服務，保障畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為智力脫貧目的，著力構建扶貧長效機制、確保實現(xiàn)智力扶貧、不落一人的目標。

升學途徑寬廣 助力學子圓夢全日制大學

　　乘著職業(yè)教育發(fā)展的東風，學校開設“3+證書”高職高考升學部，對有意愿繼續(xù)升學的學生進行培優(yōu)輔差，采取“強化語數(shù)英+專業(yè)理論實訓課”的上課模式，嚴格制定符合學生的教學計劃及考學規(guī)劃，不遺余力為學子們的大學夢添磚加瓦。

高職高考誓師大會。

　　據(jù)介紹，目前該�！�3+證書”高職高考升學部共擁有學生1800多人。2019年，學校首次組織學生參加廣東省“3+證書”高職高考就考出了廣東省數(shù)學單科狀元，黃安諾同學以150分數(shù)學滿分的驕人成績驗證了學校在升學上的培優(yōu)拔尖能力。2022年“3+證書”高職高考，學校再創(chuàng)佳績：參加考試人數(shù)587人，上線錄取率達100%，其中李俊健同學總分406（滿分450）；許多同學如愿升讀全日制大學，其中被公辦大學錄取516人，占比88.9%，且多位同學被韓山師范大學、深圳職業(yè)技術學院錄取。2019-2022年，該校參與高職高考人數(shù)1288人，為廣東省各類高職院校輸送了大批優(yōu)質(zhì)技能人才。

　　“我們的目標就是讓每個來求學的孩子都能實現(xiàn)自己的夢想！”該校常務副校長劉建輝說。致力于為學生提供高質(zhì)量的教學環(huán)境，學校于2020年建成開闊獨立的“3+證書”升學部綜合樓，成為“3+證書”高職高考強有力的基礎支撐。在教學上，文化理論課和專業(yè)實訓課雙管齊下，學校通過教研教改掌握先進的教育理念和教學方法，編寫了更符合中職學生使用的校本教材，使學校的教育教學管理水平快速提升，各項教學成績穩(wěn)居前列。

　　“為了確保同學們高效學習、精準提分，我們對學生實行課后免費培優(yōu)輔差，幫助差生進步，優(yōu)生更優(yōu)！”副校長楊偉平表示，“許多基礎較為薄弱的學生通過輔差，補齊短板，輕松實現(xiàn)大學夢，而基礎好的同學也通過培優(yōu)，提升了學習能力，更容易考上本科院校。”

注重個性發(fā)展 “五大”育人格局結(jié)碩果

　　在實現(xiàn)就業(yè)升學“雙優(yōu)”發(fā)展的同時，仲愷技工學校也將德育工作思路拓寬，實施“五大”育人格局，通過大思政、大勞動、大志愿、大體育、大社團打造育人格局，牢牢守住學生的意識形態(tài)陣地。

豐富多彩的“大體育”活動。

　　2021年，師生“大志愿”育人格局有序鋪開，各專業(yè)年級組建了龐大的學生志愿者隊伍，慰問敬老院、粵菜師傅（東江菜）烹飪技能送技下鄉(xiāng)、家電義務維修、禁毒宣傳進社區(qū)……受到廣東技能報、惠州文明網(wǎng)、惠州日報、今日頭條、仲愷高新區(qū)媒體的報道關注。此外，學校將“大社團”作為推進學生素質(zhì)教育、繁榮校園文化的重要載體，鼓勵幫助學生社團多元發(fā)展。學校社團先后3次榮獲省級、區(qū)級優(yōu)秀社團榮譽稱號，指導老師3人次榮獲省級“優(yōu)秀社團指導老師”榮譽稱號，社團主辦�？瘶s獲廣東省技工院校“十大人氣校報�？�”稱號。

　　學校的“大體育”活動堅持面向全體學生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、廣泛開展，保證全員參與且達到身心健康的目的。在勞動教育方面，學校不斷創(chuàng)新勞育課程設置，搭建、用好產(chǎn)教融合的實踐平臺，利用好校企合作等平臺，做到勞動教育與專業(yè)結(jié)合，勞動教育與就業(yè)結(jié)合，勞動教育與服務社會結(jié)合。

　　專業(yè)技能是技工教育的靈魂，而職業(yè)技能大賽正是一種有效的實訓模式。學校以技能為載體，堅持以賽促學、以賽促教，通過創(chuàng)建技能社團、技能節(jié)、技能競賽、技能評價等“四技”育人平臺，著力培養(yǎng)技能能手，提高學生的就業(yè)能力和競爭力；據(jù)統(tǒng)計，近年來該校在省市各競賽上共收獲一等獎18個、二等獎25個、三等獎63個，多次受到上級部門的肯定與表彰。

牽手合作企業(yè) 辦學體制改革獲新突破

　　仲愷技工學校始終注重與有規(guī)模、有影響、有文化、有情懷的企業(yè)開展合作，合作企業(yè)從100多家增至200多家。根據(jù)仲愷高新區(qū)人才經(jīng)濟戰(zhàn)略，依靠黨建+人才，助推經(jīng)濟社會發(fā)展，回應企業(yè)的實際需求，學校積極與企業(yè)進行交流互動合作，充分搭建起校企合作的溝通平臺，服務企業(yè)用工需求，促進人才振興，共同服務于仲愷高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。

學校與廣汽豐田有限公司建立校內(nèi)“校企共建實訓中心”。

　　學校不斷深化校企合作，進一步打通學生的成才之路，通過“訂單培養(yǎng)”“學徒制”“冠名班”“定向班”等多種形式，幫助學生實現(xiàn)從畢業(yè)到高品質(zhì)就業(yè)的過渡。學校與廣汽豐田有限公司、廣汽乘用車有限公司等省內(nèi)500強企業(yè)建立“校企共建實習基地”，與華星光電、TCL瑞智、金山電子等惠州知名企業(yè)建立校企深度合作，實現(xiàn)學生實習就業(yè)無縫對接，學校辦學23年，累計培養(yǎng)6萬多名畢業(yè)生，為惠州經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻強有力的技能人才支撐。

　　機電工程系學生2011屆學生謝維維，在仲愷技工學校通過自己的努力，實現(xiàn)了平凡人到優(yōu)秀技能人才的轉(zhuǎn)變，是學校與廣汽乘用車有限公司首屆校企合作“冠名班”學生，現(xiàn)任職廣汽傳祺整車制造二部總裝科內(nèi)裝系系長。何東昇是機電工程系2017屆的一名學生，原本初中畢業(yè)想打工的他最終通過學習專業(yè)知識改變了自己的職業(yè)未來，如今他在惠州市東源鞋模有限公司擔任鞋模設計師職位，與無數(shù)校友一起，在惠州市的各大崗位發(fā)光發(fā)熱。2018屆信息工程系學生劉均史，剛畢業(yè)不久的他就職于深圳市大眾建設集團有限公司，任設計師一職，技能成就了他的職業(yè)人生，像此類事例舉不勝舉。

　　新時代展現(xiàn)新作為，新征程更需新?lián)�當�?0年來，仲愷技工學校在職教發(fā)展的風潮中堅守育人情懷，激流勇進，未來學校將繼續(xù)深入貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述，堅定理想信念，進一步開拓創(chuàng)新，與時俱進，不斷提高師德水平和育人能力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才，以“奮進”之筆寫好“非凡十年”教育答卷。

　　文/圖 惠州日報記者蔡璐 通訊員楊偉平