原標(biāo)題：

惠州“撿跑+N”六大主題項(xiàng)目激發(fā)全市青少年公益熱忱
將城市打造成沒有圍墻的成長課堂

　　盛夏的惠州，暑氣蒸騰卻擋不住文明向善的腳步。8月25日，隨著最后一站撿跑活動(dòng)的哨聲落下，由惠州市文明辦發(fā)起的2025年暑假“快樂暑假 撿跑一夏”系列活動(dòng)圓滿落幕。

　　這場(chǎng)持續(xù)整個(gè)暑期的文明實(shí)踐活動(dòng)，以撿拾垃圾為小切口，通過“撿跑+N”的新形式，將環(huán)保公益與未成年人成長緊密結(jié)合，撬動(dòng)了未成年人品德教育的大課題——全市300多組親子家庭踴躍參與，12支志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)動(dòng)發(fā)力，覆蓋未成年人2250余人次，清理各類垃圾1.2噸。家校社協(xié)同育人，孩子們用腳步丈量文明，用雙手改變城市，成為了這個(gè)夏天惠州文明建設(shè)中動(dòng)人的風(fēng)景線。

　　機(jī)制保障

　　三重防線“零風(fēng)險(xiǎn)”讓家長們敢放手

　　公益活動(dòng)不是冒險(xiǎn)游戲，保障到位才能“玩”得盡興。為確保未成年人安全參與、快樂實(shí)踐，惠州市文明辦始終把“安全”與“育人”貫穿全程，建立了“家長陪伴+專業(yè)帶隊(duì)+點(diǎn)位公示”三重保障機(jī)制，即家長貼身陪伴解決“誰來看護(hù)”的顧慮，專業(yè)志愿者帶隊(duì)破解“如何引導(dǎo)”的難題，固定點(diǎn)位公示則讓“去哪兒做”一目了然。

撿跑成為惠州文明建設(shè)中動(dòng)人的風(fēng)景線�；葜萑�?qǐng)?bào)記者龔妍 通訊員莫斌斌 攝

　　“每天早晨，陽光灑在志愿者馬甲上，我牽著媽媽的手來撿跑，感覺自己像個(gè)守護(hù)城市的小衛(wèi)士�！�8歲的小霖婕在作文中這樣寫道。當(dāng)家長帶著孩子來到新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)位后，便有專業(yè)的志愿者在等候了。從工具分發(fā)、交通安全提醒，到環(huán)保知識(shí)講解、實(shí)踐禮儀引導(dǎo)，全程提供細(xì)致指導(dǎo)。如：金山湖志愿服務(wù)隊(duì)“愛心寶媽團(tuán)”更細(xì)化保障至“過馬路避讓”“彎腰防磕碰”等細(xì)節(jié)，有效消除安全隱患，讓家長成為孩子公益路上的“第一引導(dǎo)人”。

　　這種“安全有保障、參與有收獲”的模式，不僅讓未成年人敢于走出家門看看外面的世界，更讓家長樂于陪伴孩子參與公益，切實(shí)推動(dòng)“文明家風(fēng)”在實(shí)踐中落地生根。正如林慧穎同學(xué)在活動(dòng)心得中寫道：“這個(gè)夏天，有汗水澆灌成長，有媽媽溫柔陪伴，還有保障團(tuán)默默守護(hù)，我的暑假從一開始就充滿了意義�！�

　　形式創(chuàng)新

　　打造六大項(xiàng)目，讓文明實(shí)踐“有趣更有料”

　　傳統(tǒng)的環(huán)保教育常陷入說教困局。如何讓新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)更有樂趣，讓孩子從被動(dòng)說教進(jìn)入主動(dòng)探索？惠州突破傳統(tǒng)撿跑“單一清掃”模式，創(chuàng)新推出“撿跑+N”系列特色項(xiàng)目，將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)與公益實(shí)踐深度融合，讓未成年人在“動(dòng)起來”的過程中“學(xué)進(jìn)去”。

　　針對(duì)未成年人認(rèn)知特點(diǎn)與成長需求，活動(dòng)精心設(shè)計(jì)六大特色項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都融入趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓文明教育“潤物細(xì)無聲”：“撿跑+護(hù)綠科普”以“邊走邊學(xué)”的方式，講解垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、植物保護(hù)知識(shí)，讓孩子直觀理解環(huán)保與生活的關(guān)系；“撿跑+應(yīng)急救援（防溺水）”通過模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景、實(shí)操自救技巧，提升未成年人安全防護(hù)能力，筑牢暑期安全防線；“撿跑+登山”通過發(fā)放“環(huán)保任務(wù)卡”，鼓勵(lì)孩子在家長協(xié)助下記錄沿途植物與垃圾類型，在親近自然中培養(yǎng)觀察能力與環(huán)保意識(shí)；“撿跑+國防教育”設(shè)計(jì)“守護(hù)家園”模擬軍事游戲，讓孩子在奔跑與協(xié)作中體會(huì)“家國責(zé)任”，厚植愛國情懷；“撿跑+馬拉松訓(xùn)練營”以循序漸進(jìn)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)未成年人耐力與毅力，傳遞“堅(jiān)持就是勝利”的精神；“撿跑+安全教育”結(jié)合交通規(guī)則、消防安全等常識(shí)，通過案例講解、情景模擬，提升孩子自我保護(hù)意識(shí)。

　　六個(gè)特色項(xiàng)目如同六把鑰匙，開啟未成年人的成長之門�！昂�邊的塑料瓶為什么要及時(shí)清理？因?yàn)樗�自然分解需要上百年，還會(huì)被魚蝦誤食，破壞生態(tài)環(huán)境！”在市區(qū)金山湖社區(qū)，河南岸中心小學(xué)的周俊宇向行人普及環(huán)保知識(shí)�！耙郧坝X得撿垃圾是清潔工的活兒，現(xiàn)在我才知道，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的事�！彼�說。

　　榜樣帶動(dòng)

　　成長積分營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍

　　一個(gè)暑假的文明實(shí)踐很快過去。8月28日，活動(dòng)總結(jié)儀式上，金山湖手拉手愛心志愿服務(wù)隊(duì)的7名“小小志愿者”接過“最佳撿跑員獎(jiǎng)”證書，成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。他們不僅堅(jiān)持參與活動(dòng)，還拍攝公益vlog、撰寫實(shí)踐心得，帶動(dòng)身邊同學(xué)一起加入：林慧穎與連祖森累計(jì)打卡39次，發(fā)布活動(dòng)視頻31條，撰寫心得2篇，并列第一；卓松銘、卓松贇兄弟倆打卡38次、發(fā)布視頻26條；周俊宇、羅啟森、郭梓航以優(yōu)異表現(xiàn)緊隨其后。

　　未成年人需要成就感來鞏固行為習(xí)慣，表彰榜樣能形成正向循環(huán)�；顒�(dòng)通過“成長積分榜”、每日打卡公示、優(yōu)秀心得分享等方式，讓孩子的努力被看見、被肯定，形成“比學(xué)趕超”的氛圍。經(jīng)過孩子們的努力，166名“小小撿跑員”獲得表彰：其中，“最佳撿跑員獎(jiǎng)”63名、“最佳堅(jiān)持獎(jiǎng)”16名、“最佳撿跑宣傳員獎(jiǎng)”5名、“最佳宣傳參與獎(jiǎng)”7名、“最佳參與獎(jiǎng)”75名。這些未成年人獲獎(jiǎng)?wù)呃塾?jì)產(chǎn)出宣傳視頻250余條、心得文章50余篇。他們不僅成為惠州環(huán)保公益的“小小代言人”，更以自身行動(dòng)帶動(dòng)身邊同學(xué)、親友參與文明實(shí)踐，切實(shí)擴(kuò)大了文明建設(shè)的“輻射效應(yīng)”。

　　“每次看到他們?cè)谌豪锓窒硎斋@，我家孩子就更積極了。”一位家長表示，文明習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是長期堅(jiān)持的結(jié)果，真正的榜樣力量并非刻意塑造，而是來自身邊同伴的影響。

　　常態(tài)長效

　　將“撿跑+N”模式融入課后服務(wù)與社區(qū)活動(dòng)

　　“暑假結(jié)束了，但不少家長反映‘孩子還想繼續(xù)參與撿跑’，這既是對(duì)活動(dòng)的肯定，也為我們深化未成年人思想道德建設(shè)提供了方向�！被葜菔形拿鬓k相關(guān)負(fù)責(zé)人說。作為我市“家校社協(xié)同關(guān)愛未成年人”的創(chuàng)新探索，“快樂暑假 撿跑一夏”活動(dòng)不僅實(shí)現(xiàn)了“讓未成年人在公益中成長”的階段性目標(biāo)，更為構(gòu)建“長效育人機(jī)制”積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　下一步，市文明辦將聯(lián)合相關(guān)部門與社會(huì)組織，以本次活動(dòng)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步優(yōu)化三大機(jī)制，推動(dòng)文明實(shí)踐持續(xù)賦能未成年人成長：一是建立“親子撿跑長期點(diǎn)位”，在全市范圍內(nèi)篩選一批交通便利、環(huán)境適宜的點(diǎn)位，每月定期開展活動(dòng)，讓“撿跑公益”從“暑期專屬”轉(zhuǎn)為“常態(tài)實(shí)踐”，讓城市變成沒有圍墻的成長課堂；二是嘗試設(shè)立“未成年人公益成長檔案”，系統(tǒng)記錄未成年人參與公益活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容、心得等，為學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供參考，引導(dǎo)更多孩子主動(dòng)參與文明實(shí)踐；三是推出“環(huán)保公益實(shí)踐課”，聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)將“撿跑+N”模式融入課后服務(wù)與社區(qū)活動(dòng)，設(shè)計(jì)符合不同年齡段未成年人的實(shí)踐課程，讓文明教育覆蓋更廣泛群體。

　　文明始于心，實(shí)踐踐于行。未來，市文明辦將繼續(xù)以“立足實(shí)際、貼近生活、呵護(hù)未成年人”為原則，搭建更多“寓教于樂、知行合一”的實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)家校社協(xié)同發(fā)力，讓更多未成年人在文明實(shí)踐中收獲成長，讓環(huán)保理念、公益精神在代代相傳中生根發(fā)芽，為惠州建設(shè)更高水平全國文明城市注入源源不斷的“青春力量”。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者龔妍 通訊員莫斌斌