原標(biāo)題：

惠州大中專院校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求探索校企合作協(xié)同育人新模式

產(chǎn)教融合給力“畢業(yè)即就業(yè)”

　　“不管畢業(yè)之后能不能留在德賽西威，但在那里實習(xí)的經(jīng)歷會為我找工作加分�！被葜萁�(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生龍明政說，得益于學(xué)校與德賽西威開展的校企合作，他從大二開始就學(xué)習(xí)到許多行業(yè)發(fā)展新知識和實操技術(shù)，大三到德賽西威實習(xí)很快上手，并參與了企業(yè)的三四個項目，“這讓我更有信心和底氣找到一份好工作�！�

　　在就業(yè)總量壓力較大、“招工難”“就業(yè)難”并存的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然突出的背景下，加強校企合作、深化產(chǎn)教融合成為推動解決畢業(yè)生就業(yè)難題的突破口，這不僅有助于培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)技能人才，也能提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

　　近年來，惠州各大中專院校立足實際，圍繞惠州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在校企合作、產(chǎn)教融合的形式和內(nèi)涵上持續(xù)探索創(chuàng)新，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為惠州高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

惠州學(xué)院軟件和信息服務(wù)業(yè)專場招聘會吸引不少畢業(yè)生到場求職。

　　走訪

　　校園招聘會也是校企交流會

　　近日，一場軟件和信息服務(wù)業(yè)專場招聘會在惠州學(xué)院舉辦，70余家用人單位攜近千個崗位進場，吸引該校計算機科學(xué)與工程學(xué)院眾多畢業(yè)生到場求職。

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)的畢業(yè)生巫展鵬在現(xiàn)場與多家企業(yè)招聘人員進行交流，并投出了多份簡歷�！斑@個招聘會很多崗位都和我們的專業(yè)對口�！蔽渍郭i說，起初他選擇這個專業(yè)是覺得可以防止“黑客”攻擊，非常酷，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)他對這個專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識。尤其是大三以來，學(xué)校邀請不少網(wǎng)絡(luò)科技企業(yè)的工程師來學(xué)校開展宣講，分享工作經(jīng)驗和行業(yè)發(fā)展情況，再加上大四在企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷，他對自己的職業(yè)發(fā)展有了清晰的規(guī)劃，他相信有理論基礎(chǔ)和一定實踐經(jīng)驗的自己“肯定能找到合適、對口的工作”。

　　參加專場招聘會的不少企業(yè)與惠州學(xué)院建立了校企合作關(guān)系，它們希望通過招聘會招到所學(xué)專業(yè)與企業(yè)主營業(yè)務(wù)高度匹配、具備相關(guān)技能的優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　“我們2018年開始與惠州學(xué)院建立校企合作關(guān)系，每年都會為學(xué)生提供實習(xí)崗位，與學(xué)校一起培養(yǎng)更符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才�！睆V東安信科技有限公司副總經(jīng)理黃勁鵬說，此次校企聯(lián)動的專場招聘會使得招聘更加貼近實際、更具針對性，不僅可以招聘到合適的畢業(yè)生，也有助于企業(yè)和學(xué)校加強交流溝通，開展更加深入的校企合作。

　　記者了解到，近年來，相比“大而全”的綜合性招聘會，一些“小而精”的專場招聘會更受學(xué)校和企業(yè)歡迎，可以為供求雙方搭建更為精準(zhǔn)的人崗匹配平臺。

　　近日，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了2024屆畢業(yè)生（第二場）供需見面會，參加招聘的近200家用人單位主要是各大醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和民營醫(yī)療機構(gòu)。值得一提的是，此次見面會以畢業(yè)生就業(yè)需求為導(dǎo)向，特別設(shè)置護士、口腔醫(yī)師、藥劑師、康復(fù)治療師、美容師等專業(yè)專場招聘會，突出精準(zhǔn)對接，促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　對于學(xué)校而言，專場招聘會也是一場產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的交流會。

　　惠州學(xué)院在舉行軟件和信息服務(wù)業(yè)專場招聘會的同時，還舉辦了IT人才校政行企協(xié)同育人&產(chǎn)教融合論壇、計算機類人才培養(yǎng)方案論證會。專家學(xué)者們圍繞網(wǎng)絡(luò)安全策略、“AI+大模型”等前沿?zé)狳c，共話新科技、暢談新思路，還結(jié)合計算機學(xué)科專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)趨勢提出合理的意見及建議，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作方案的修訂提出建設(shè)性意見。

　　為了順利推進供需見面會，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊訪企拓崗，到惠州市各縣（區(qū)）的衛(wèi)生健康系統(tǒng)以及各級醫(yī)療機構(gòu)，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，充分交流、深化合作，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道和資源。

　　探索

　　創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，讓人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)新需求

　　促就業(yè)，人才培養(yǎng)是重要一環(huán)。只有培養(yǎng)出與經(jīng)濟社會發(fā)展需求匹配度高的人才，才能更好促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

　　走進惠州市技師學(xué)院TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院，工業(yè)設(shè)計專業(yè)高級工班的學(xué)生正在進行工學(xué)一體化課程學(xué)習(xí)，他們?nèi)�到五人一隊，在學(xué)校老師和企業(yè)工程師的共同指導(dǎo)下，有條不紊地進行設(shè)計、建模。

　　“這些學(xué)生今年暑假就可以到TCL王牌進行實習(xí)，實習(xí)結(jié)束后經(jīng)考核合格，他們可以直接在TCL王牌工作，實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)�！笔屑紟煂W(xué)院制造工程系主任、TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人金正賓介紹，2022年8月，惠州市技師學(xué)院與TCL王牌電器（惠州）有限公司簽署校企合作協(xié)議，共建TCL王牌產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校按照企業(yè)的工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)要求設(shè)置課程體系，通過理論實踐、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)，有效解決教學(xué)與生產(chǎn)脫節(jié)的問題。同時，企業(yè)派出骨干技師擔(dān)任學(xué)生的實訓(xùn)指導(dǎo)師，手把手開展實操教學(xué)，培養(yǎng)的人才一畢業(yè)就可以直接上崗，打通了就業(yè)和用工的最后一公里。

　　當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術(shù)進步不斷加快，對勞動者技能素質(zhì)提出了更高要求，而人才培養(yǎng)培訓(xùn)不適應(yīng)市場需求的現(xiàn)象，在一定程度上導(dǎo)致“就業(yè)難”與“招工難”并存。國務(wù)院2021年印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》提出，要強化人才培養(yǎng)就業(yè)導(dǎo)向，健全人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)動預(yù)警機制，增強人才培養(yǎng)前瞻性。

　　記者在采訪中了解到，近年來，惠州大中專院校立足實際，不斷創(chuàng)新方式方法，探索“校企合作、產(chǎn)教融合”新模式，縮短人才培養(yǎng)與用人市場的距離，促進畢業(yè)生就業(yè)渠道更加精準(zhǔn)和暢通。

　　今年4月13日，惠州學(xué)院能源與物理學(xué)院揭牌成立。該學(xué)院由惠州市政府、惠州學(xué)院、中國科學(xué)院近代物理研究所、先進能源科學(xué)與技術(shù)廣東省實驗室四方共建，致力于服務(wù)惠州乃至大灣區(qū)能源（石化能源新材料）、電子（新能源電池）產(chǎn)業(yè)�；葜輰W(xué)院副校長魏曉慧介紹，將打造“學(xué)院-專業(yè)-課程”三位一體培養(yǎng)體系，與政府、企業(yè)、科研院所共建理事會，通過多方協(xié)作，促進產(chǎn)教融合，探索構(gòu)建學(xué)科交叉、特色明顯的本科專業(yè)體系，使人才培養(yǎng)更貼近社會需求。

　　“學(xué)校日常教學(xué)始終圍繞市場轉(zhuǎn)，以企業(yè)需求為辦學(xué)導(dǎo)向，與生產(chǎn)一線緊密融合。”惠州工程職業(yè)學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校每個專業(yè)都與相關(guān)的企業(yè)共同開設(shè)多個訂單班，共同培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀人才。同時，為提升實訓(xùn)水平，校企共建了一批產(chǎn)業(yè)對接緊、輻射帶動強、實訓(xùn)效果好的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，并將其打造為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要平臺。

　　惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校與德賽西威、TCL等知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，設(shè)置了6個現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、9個試點項目。同時，堅持需求、培養(yǎng)、改革導(dǎo)向，選擇了一批有實力、有技術(shù)、具備前沿性并對學(xué)校專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)有支撐作用的企業(yè)直接入駐校園，目前校園里已入駐了雷博爾自動化系統(tǒng)（惠州）有限公司、惠州市匯達企業(yè)管理咨詢有限公司等一批企業(yè)，構(gòu)造起“校企同園，教工一體，真實交互”的辦學(xué)模式。

　　突破

　　校政行企協(xié)同育人，共建產(chǎn)教融合共同體

　　記者在采訪中了解到，校企合作、產(chǎn)教融合在一定程度上還存在“校熱企冷”的情況。“我們在與企業(yè)開展具體合作過程中發(fā)現(xiàn)，校企合作部分工作缺乏相關(guān)政策的保障，且由于學(xué)校除了畢業(yè)生，能給合作企業(yè)帶來的‘收益’不多，企業(yè)在學(xué)生就業(yè)方面長期處于買方市場的狀態(tài)，難免影響參與合作的積極性�！被葜萁�(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　如何破解產(chǎn)教融合融而不合、校企合作不深不實的難題？

　　惠州學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院院長王震認(rèn)為，學(xué)校要通過校企合作，建立與產(chǎn)業(yè)界緊密合作的科研平臺、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，吸引企業(yè)參與學(xué)校的科研項目，推動科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。同時，要鼓勵多學(xué)科交叉融合，共同開設(shè)跨學(xué)科課程和研究項目�！拔覀儗W(xué)院正在申報人工智能新專業(yè)，加上原有的專業(yè)，形成軟硬結(jié)合（計算機）、系統(tǒng)開發(fā)（軟件工程）、信息安全（網(wǎng)絡(luò)空間安全）和算法應(yīng)用（人工智能）一體化新布局，培養(yǎng)更適合社會需求的應(yīng)用創(chuàng)新型人才�！�

　　橙三角（廣東）科技有限公司總經(jīng)理單曉鵬告訴記者，近年來企業(yè)與惠州學(xué)院加強合作，不斷提高人才培養(yǎng)的針對性�！敖酉聛砦覀兿Ｍ�繼續(xù)深化校企合作內(nèi)涵，共塑面向未來的育人模式，不斷構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合生態(tài)，共建研發(fā)中心開展深度合作，共同承擔(dān)科研項目，攻克核心技術(shù)難題，孵化出具有市場競爭力的產(chǎn)品與服務(wù)�！眴螘赠i認(rèn)為，這樣的深度合作，不僅有助于提升學(xué)校的科研創(chuàng)新能力，也將為企業(yè)注入持續(xù)的創(chuàng)新動力。

　　惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，要探索資源轉(zhuǎn)化和服務(wù)轉(zhuǎn)型，與企業(yè)共同設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、創(chuàng)新基地、實踐基地等，積極引入企業(yè)、行業(yè)專家進校兼職，為企業(yè)行業(yè)專家成立技能大師工作室，通過工作室模式帶動校企合作開發(fā)項目，從而提升社會服務(wù)能力，產(chǎn)生經(jīng)濟效益，激發(fā)產(chǎn)教融合內(nèi)生動力。

　　為更好促進校企“雙向奔赴”，記者留意到，在政府相關(guān)部門推動下，部分大中專院校開始聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)、科研院所、協(xié)會等，“抱團”成立產(chǎn)教融合共同體，嘗試在產(chǎn)業(yè)與教育鏈接上尋求新的突破。

　　今年1月，惠州市新一代電子信息產(chǎn)教聯(lián)合體成立，該聯(lián)合體由惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、TCL科技集團股份有限公司、惠州工程職業(yè)學(xué)院三方牽頭，100多家職業(yè)院校、企事業(yè)單位、科研院所、協(xié)會等聯(lián)合組建而成，旨在推動聯(lián)合體各類主體深入合作，將新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實踐，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。

　　今年2月成立的惠州市技工教育聯(lián)盟，由惠州市技師學(xué)院牽頭，聯(lián)合全市技工院校、相關(guān)職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等37家單位組建而成�；葜菔屑脊そ逃�聯(lián)盟常務(wù)理事會會長，市技師學(xué)院黨委副書記、院長丘建雄表示，聯(lián)盟成立后將從推進融合辦學(xué)、資源共建共享、技工院校內(nèi)涵建設(shè)和積極開展合作交流4個方面，推動惠州市技工教育與產(chǎn)業(yè)需求“零距離”“全鏈條”對接，為惠州市高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

　　文/圖 惠州日報記者駱國紅 香金群 通訊員陳珊珊 謝暉暉 駱瑞都 溫春偉 李超懷