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惠州一中將托管田家炳中學和惠港中學 與南湖校區(qū)“四同”

原標題

惠州一中將托管田家炳中學和惠港中學
與惠州一中南湖校區(qū)、下埔校區(qū)“同備課、同教研、同測試、同考核”

  惠州日報訊 (記者涂堅)8月9日,記者從惠州市教育局了解到,為深化義務(wù)教育辦學體制改革,探索“市區(qū)共育、校際托管”辦學新機制,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,惠城區(qū)將所屬惠州市田家炳中學和惠港中學委托給惠州市教育局所屬惠州市第一中學管理。目前兩所學校托管后校名初定為“惠州市第一中學田家炳校區(qū)”和“惠州市第一中學惠港校區(qū)”,最終的學校名稱以掛牌的名稱為準。


圖片來源:惠州市田家炳中學微信公眾號

  選派優(yōu)秀管理和教學團隊到兩所學校任教

  據(jù)介紹,首期托管年限暫定為5年。托管期滿后,雙方可視情況協(xié)商是否續(xù)約。田家炳校區(qū)和惠港校區(qū)將與惠州一中南湖校區(qū)、下埔校區(qū)“同備課、同教研、同測試、同考核”,促進各校區(qū)在加強合作中同發(fā)展、同提升,進一步提升教育教學質(zhì)量,力爭在3至5年內(nèi)取得成效,滿足廣大群眾對優(yōu)質(zhì)學位的需求。

  托管期內(nèi),市教育局將以惠州市第一中學為主,遴選一批年富力強、經(jīng)驗豐富的管理者和教育教學師資團隊到田家炳校區(qū)和惠港校區(qū)任教。例如,兩個校區(qū)的校長、分管教學的副校長以及骨干教師的選派由惠州市第一中學負責。此外,惠城區(qū)教育局還將從知名高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生,通過“名師+青年教師”梯隊式培養(yǎng)師資力量,為兩所學校教師隊伍注入“新鮮血液”。

  托管期內(nèi),學校間將加強多方面教育教學交流,共同提升教育教學水平。同時,田家炳、惠港兩校區(qū)學生學籍單列管理,日常著惠州一中校服,畢業(yè)生畢業(yè)證由惠州一中頒發(fā),加蓋惠州一中印章。

  增加優(yōu)質(zhì)初中學位供給,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

  “此舉是為了深化義務(wù)教育辦學體制改革,探索‘市區(qū)共育、校際托管’辦學新機制,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展!被葜菔薪逃窒嚓P(guān)負責人介紹,為推進我市中小學集團化辦學,市教育局主動作為,經(jīng)過深入調(diào)研和分析研判,在市區(qū)江北和河南岸選擇田家炳中學、惠港中學委托惠州市第一中學管理,為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  作為地處惠州市中心區(qū)的初中學校,田家炳中學、惠港中學具備住宿、午餐的條件,可以滿足學生需求。接下來,市、區(qū)兩級政府將加大財政投入,進一步優(yōu)化田家炳中學和惠港中學的教育教學設(shè)備、飯?zhí)谩⑺奚岬扔布O(shè)施和校園環(huán)境設(shè)施等,提升學校辦學水平。通過市一中托管田家炳中學和惠港中學,有望增加優(yōu)質(zhì)初中學位供給,緩解中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中學位不足的局面。同時,兩所學校都有自己的辦學條件和優(yōu)勢,可以落實“雙減”政策打好校內(nèi)課后服務(wù)牌,打造更具特色的教育品牌。


圖片來源:惠州高中生 朱水豪 攝

  惠州一中下埔校區(qū)托管后生源回流

  托管后的效果如何?記者了解到,2020年11月21日,惠州市第九中學由惠州市第一中學托管,正式更名為惠州市第一中學下埔校區(qū)。

  惠州一中下埔校區(qū)掛牌后,惠州一中高中部、南湖校區(qū)、下埔校區(qū)三校形成“一校三區(qū)”的良好格局,特別是南湖校區(qū)、下埔校區(qū)實行“一盤棋”統(tǒng)籌協(xié)調(diào),校區(qū)間的同課異構(gòu)、教研交流、統(tǒng)一聯(lián)考等教學教研活動讓兩個校區(qū)共同進步、共同發(fā)展。

  托管一年多的時間里,惠州一中下埔校區(qū)無論是校風還是學風,無論是學生的精神狀態(tài)還是教師們的敬業(yè)精神都在不斷提升。今年秋季學期報名通過審核的學生達680多人,比兩年前增加200多人,學校的生源出現(xiàn)回流。

  在教學上,惠州一中下埔校區(qū)不但緊跟南湖校區(qū),還根據(jù)學生特點,大膽創(chuàng)新,探索更適合本校學生的“定科走班”教學模式,積極落實“雙減”政策,努力實現(xiàn)減負提質(zhì)目標,將提高學生的學習內(nèi)驅(qū)力作為常態(tài)化活動,不斷優(yōu)化創(chuàng)新課后延時服務(wù)內(nèi)容,結(jié)合學生的興趣與需求,開設(shè)了豐富多彩的社團活動。值得一提的是,借助AI技術(shù),惠州一中下埔校區(qū)精準對位每一個學生,最大程度降低個性化學習成本。

編輯:任己章