7月，是高校的畢業(yè)季，也是招生季。畢業(yè)和招生是高校的兩大重點工作。對于許多高校來說，就業(yè)工作貫穿學生求學的全過程。做好畢業(yè)生就業(yè)工作，歸根結(jié)底是要提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，做到人才培養(yǎng)與社會需求“適銷對路”。

　　近日，記者走訪我市5所高校發(fā)現(xiàn)，在做好服務努力提高畢業(yè)生就業(yè)率的同時，高校更注重著眼長遠打基礎，提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。近年來，我市各高校緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)和實際需求，通過加強專業(yè)內(nèi)涵建設，深化教育教學改革，促進產(chǎn)學研深度融合，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等，帶動人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量的全面提升，切實提高學生就業(yè)核心競爭力，推動實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

惠州各高校積極搭建實踐平臺為大學生提供更多學習機會。這是學生在惠州工程職業(yè)學院大數(shù)據(jù)工作室學習。

　　1 開設特色人才班

　　提升學生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力

　　“這家企業(yè)原本不打算招聘應屆畢業(yè)生，得知我在校學過重離子加速器技術(shù)后，破格錄取了我�！薄�00后”葉永華是惠州學院電子信息與電氣工程學院應屆畢業(yè)生，正是憑借這一優(yōu)勢，他順利拿到東莞一家企業(yè)的錄取通知。

　　深厚的知識底蘊和良好的綜合素質(zhì)是大學生就業(yè)的關(guān)鍵。在惠州，部分高校通過開設特色人才班，進一步提升學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

　　葉永華參加的重離子加速器技術(shù)卓越工程師班正是惠州學院2020年開設的一個特色人才班。該班依托廣東省重離子加速器工程技術(shù)研究中心，由惠州學院電子信息與電氣工程學院與中國工程院院士夏佳文團隊聯(lián)合開設，面向電子信息與電氣工程學院各專業(yè)擇優(yōu)招收對加速器技術(shù)有濃厚興趣的學生。

　　惠州學院電子信息與電氣工程學院院長魏曉慧向記者介紹，這個班主要在周末上課，學時2年。班級課程全部由中科院近代物理研究所的專家授課，配備了世界一流的重離子加速器技術(shù)師資團隊，授課執(zhí)行嚴格的課程考核和淘汰機制，培養(yǎng)出來的學員初步掌握重離子腫瘤治療裝置運行維護等技術(shù)。

　　“我們招進來的是60人，2年后只有17名學生拿到結(jié)業(yè)證書�！蔽簳曰壅f，這17人中有7名是今年應屆畢業(yè)生，其中3名學員獲得研究生深造資格，3名學員已找到工作，平均月薪1.1萬元�！斑@個班的學員從升學率、薪資來看，遠高于學校理工科專業(yè)的平均水平�！�

　　在惠州學院，像“重離子加速器技術(shù)卓越工程師班”這樣的特色人才班，開設了近40個，如“康泰生物疫苗特色班”“工程醫(yī)師班”“知識產(chǎn)權(quán)（專利代理）特色班”“卓越教師培養(yǎng)特色班”等。

　　惠州學院生命科學學院教授、康泰生物疫苗特色班負責人陳兆貴介紹，該特色班第一期共招收23名2019級生物技術(shù)專業(yè)的學生，學時2年，分校內(nèi)學習和企業(yè)實習兩個階段。校內(nèi)學習由康泰公司技術(shù)骨干授課，主要學習疫苗研制生產(chǎn)、流通的基本理論知識，工藝流程、生物安全、法律法規(guī)等內(nèi)容；企業(yè)實習則選擇有意愿從事疫苗生產(chǎn)管理且考核合格的學生到康泰公司實習，實習結(jié)束后可入職公司�！敖�(jīng)我們初步摸底，特色班里有意向到企業(yè)實習的學員有8~10人。”陳兆貴說。

　　在陳兆貴看來，企業(yè)提前介入與學校合作培養(yǎng)行業(yè)所需的專業(yè)人才，是雙贏的探索，“既為企業(yè)儲備專業(yè)基礎扎實、實踐能力強的人才，又解決了學生的就業(yè)問題，提升學生的就業(yè)競爭力�！�

　　2 共建產(chǎn)業(yè)學院

　　培養(yǎng)符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求人才

　　培養(yǎng)適應社會需求的大學生，是促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要因素之一。在今年開展的高校一把手訪企拓崗促就業(yè)專項行動中，企業(yè)普遍希望高校能根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求形勢，加強校企合作和產(chǎn)教融合，增強人才培養(yǎng)的針對性和適應性。

　　2020年7月，教育部和工信部印發(fā)的《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設指南（試行）》明確提出，在特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的高校建設若干與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，推動學校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對接，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質(zhì)人才。

　　在惠州，已有部分高校對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過成立產(chǎn)業(yè)學院，建強優(yōu)勢特色專業(yè)，完善人才培養(yǎng)協(xié)同機制，培養(yǎng)適應和引領現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。

　　惠東是“中國女鞋生產(chǎn)基地”，年產(chǎn)鞋近10億雙，但惠東制鞋業(yè)以外貿(mào)為主，存在品牌知名度不高、自主品牌少、規(guī)模化集約化生產(chǎn)基地缺乏等現(xiàn)實問題，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需鞋業(yè)發(fā)展人才的強力支撐。

　　2020年11月，惠州學院惠東時尚創(chuàng)意學院揭牌成立，這是惠州學院與惠東縣政府聯(lián)合建設的高等院校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，采用“政府、行業(yè)商協(xié)會、高等院校、企業(yè)、科研院所”五位一體協(xié)同的理事會管理模式，旨在共同打造鞋業(yè)發(fā)展人才“搖籃”。

　　“我們與鞋企聯(lián)合，創(chuàng)新‘引企入教’人才培養(yǎng)模式，校企共同開發(fā)課程，讓人才培育更加精準貼合企業(yè)需求。”惠州學院惠東時尚創(chuàng)意學院院長陳學軍介紹，2022屆服裝與服飾設計專業(yè)皮具設計方向畢業(yè)生29人，已全部對口就業(yè)。

　　產(chǎn)業(yè)學院對人才的培養(yǎng)，不局限于某個專業(yè)或行業(yè)，也可以是鄉(xiāng)村振興這樣的綜合領域。

　　今年3月，惠州城市職業(yè)學院鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院正式掛牌成立，這是惠州高校建立的第一個鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院。該學院立足惠州，面向鄉(xiāng)村振興領域亟待破解的產(chǎn)業(yè)問題、技術(shù)問題和人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理等問題，依托高校、政府和行業(yè)企業(yè)，聯(lián)合開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)和社會服務，系統(tǒng)推動鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　惠州城市職業(yè)學院有關(guān)負責人介紹，目前學院有多個專業(yè)與鄉(xiāng)村振興聯(lián)系密切，包括現(xiàn)代物流管理、電子商務、烹飪、旅游管理、建筑室內(nèi)設計、無人機應用技術(shù)等專業(yè)�！敖酉聛砦覀儗⒁脏l(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院為平臺，推動鄉(xiāng)村振興相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)改革，培育更多適應本地產(chǎn)業(yè)需求，服務惠州鄉(xiāng)村發(fā)展的高級技術(shù)人才。既為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐，也為學生就業(yè)拓寬新渠道。”

　　3 設置特色學科

　　推動招生就業(yè)實現(xiàn)良性互動

　　7月，是高校的畢業(yè)季，也是招生季。招生的目的是培養(yǎng)人才，使其獲得更多的就業(yè)機會；就業(yè)是招生的基礎，應根據(jù)就業(yè)情況科學合理設置招生專業(yè)。

　　如何實現(xiàn)招生和就業(yè)的良性互動？加強內(nèi)涵建設，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是高校的選擇，也是發(fā)展的需求。

　　打開惠州學院今年的招生簡章，細心留意可以發(fā)現(xiàn)，今年惠州學院的電子信息工程專業(yè)和化學工程與工藝專業(yè)分別增設了創(chuàng)新班。

　　“和現(xiàn)有的特色人才班不同，這兩個創(chuàng)新班不是入學后才招收有興趣的學生，而是列入了招生計劃�！被葜輰W院教務處處長陳益智說，這兩個創(chuàng)新班面向的是惠州電子信息和石化能源新材料兩大萬億級支柱產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，以校內(nèi)教師團隊＋企業(yè)技術(shù)專家為導師、校內(nèi)一流課程+企業(yè)實踐課程為支撐，構(gòu)建校企聯(lián)動的“雙導師雙課程”人才培養(yǎng)模式。

　　“創(chuàng)新班人才培養(yǎng)全過程深度融入行業(yè)企業(yè)，緊盯行業(yè)發(fā)展前沿，接受雙導師與行業(yè)精英指導，更早適應行業(yè)變革，也擁有更廣闊的視野與就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。”魏曉慧說。

　　設立創(chuàng)新班是惠州學院加強學科專業(yè)內(nèi)涵建設的一個寫照。實際上，在今年3月發(fā)布的《惠州學院“十四五”發(fā)展規(guī)劃》中，對調(diào)整學科布局、優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)有更加具體的部署。

　　該規(guī)劃提出，扶持發(fā)展優(yōu)勢學科和特色學科，培養(yǎng)與惠州、粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系密切的新型學科。結(jié)合惠州市“電子信息”和“石化能源新材料”兩個萬億級產(chǎn)業(yè)集群，以及區(qū)塊鏈、人工智能、綠色能源等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以控制科學與工程、計算機科學與工程、化學工程、材料科學與工程等學科為基礎，推進前沿學科、新興交叉學科建設，籌備成立能源與材料學院。

　　惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院則通過發(fā)揮招生的指揮棒作用，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)比例，建立就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制。

　　“學校招生部門將近幾屆畢業(yè)生的就業(yè)情況作為參考依據(jù)，動態(tài)調(diào)整每年各專業(yè)的招生人數(shù)、性別比例�！被葜菪l(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院實習與就業(yè)指導部副部長張偉強介紹，學校同時圍繞國家重大戰(zhàn)略，緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，加快建設護理、康養(yǎng)、家政等一批人才緊缺的專業(yè)。

　　惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院從2018年起增加護理、助產(chǎn)、中醫(yī)學、康復治療技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、眼視光技術(shù)等緊缺型人才專業(yè)招生計劃，同時面向國家和省市區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)急缺人才，學校從2020年開始招收老年服務與管理、老年保健與管理、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學專業(yè)學生。2021年積極申報臨床醫(yī)學專業(yè)，以解決粵東地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才緊缺問題，同時形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。

　　4 搭建實踐平臺

　　培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的另一種表現(xiàn)形式，能在更大程度上激發(fā)學生潛能，讓學生獲得職業(yè)成就感。近年來，惠州各大院校積極搭建實踐平臺，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,為大學生提供更多自主機會，緩解就業(yè)壓力。

　　走進惠州工程職業(yè)學院的大數(shù)據(jù)工作室，約100平方米的空間設置了工作區(qū)、洽談區(qū)、材料區(qū)、設備擺放區(qū)等區(qū)域，儼然一個企業(yè)的辦公環(huán)境。

　　大數(shù)據(jù)工作室負責人周君介紹，該工作室成立于2018年，主要是為計算機、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)學生提供實踐平臺，培養(yǎng)一批動手能力強且能快速適應行業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)方向的人才，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　大數(shù)據(jù)工作室創(chuàng)新“課堂—工作室—社會項目實踐”的“三維一體”系統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生快速融入項目、融入企業(yè)、融入社會的能力�！斑@幾年來，每屆每個專業(yè)都有2~3名工作室成員成功創(chuàng)業(yè)�！敝芫�介紹，“沒有創(chuàng)業(yè)的，也憑借較強的理論知識和實踐能力獲得較高的薪酬。”

　　“00后”吳駿風是惠州工程職業(yè)學院2018級學生，也是大數(shù)據(jù)工作室的骨干成員，曾獲廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽團隊銀獎。2021年畢業(yè)后，他就開始創(chuàng)業(yè)，如今是海牛更牛（廣州）科技有限公司的法人代表，考拉創(chuàng)聯(lián)（惠州）科技有限公司主要負責人之一。“在大數(shù)據(jù)工作室參加項目實踐學習的經(jīng)歷培養(yǎng)了我吃苦耐勞、團結(jié)合作、勇于進取的精神�！眳球E風認為，這也是他敢于創(chuàng)業(yè)的底氣和自信。

　　更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺正在搭建中。2021年12月，惠州市信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)國產(chǎn)化應用研究中心在惠州工程職業(yè)學院揭牌成立。周君介紹，這是一個圍繞信息技術(shù)國產(chǎn)化主題，集“產(chǎn)、學、研、培、服、賽”等功能于一體的綜合性基地，可培育各行業(yè)軟硬件的國產(chǎn)化開發(fā)、遷移、集成、調(diào)優(yōu)人才，也能進一步拓寬該校應用電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、無人機應用技術(shù)等專業(yè)學生的就業(yè)渠道。

　　惠州學院一方面積極搭建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，一方面發(fā)揮大賽的促進作用�！拔业膭�(chuàng)業(yè)之路雖然艱難，但有學校的扶持，我會越走越好！”惠州學院學生紀彤在惠南科技園創(chuàng)業(yè)孵化中心創(chuàng)立“小虎藍寶”少兒科學教育品牌，研發(fā)少兒科學課程。在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲國賽銅獎的飛飛實驗室負責人吳志鑫認為，大賽有效提升團隊認知創(chuàng)業(yè)邏輯，讓項目模式更加清晰，方向更加明確。2022年上半年，該創(chuàng)業(yè)項目覆蓋惠州50余所鄉(xiāng)村小學，落實政企項目14個，創(chuàng)收近100萬元，也舉辦了100余場科普公益活動，啟蒙超過1萬名鄉(xiāng)村孩子，播撒科學的種子，線上覆蓋100萬人群。

　　惠州城市職業(yè)學院立足人才培養(yǎng)和學校提升、服務惠州經(jīng)濟發(fā)展，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)全過程，探索實施“機制創(chuàng)新、平臺賦能、四階育成”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式。該校有關(guān)負責人介紹，學校建設了廣東省大學科技園、廣東省眾創(chuàng)空間等多個“政產(chǎn)學”一體化平臺，并利用高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化優(yōu)勢為創(chuàng)業(yè)學生團隊進行創(chuàng)業(yè)導師輔導、知識產(chǎn)權(quán)服務賦能、投融資對接等方面服務，截至目前已累計服務在孵企業(yè)40個、創(chuàng)業(yè)團隊近200支。

　　惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院則通過開設創(chuàng)業(yè)課堂培育學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。“我們從大一新生中挑選有創(chuàng)業(yè)意愿學生組建創(chuàng)業(yè)學生團隊，開設創(chuàng)業(yè)課堂，邀請企事業(yè)單位專業(yè)人士進校園，以課堂、座談、月月談的形式開展創(chuàng)業(yè)培訓�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人介紹，大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，增強了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進一步拓寬了他們的就業(yè)渠道。

　　統(tǒng)籌 惠州日報記者香金群

　　文/圖 惠州日報記者駱國紅 香金群 通訊員金偉 張斐 林月紅 劉寶亮 揭東業(yè) 鄭偉華