這個寒假，博羅中學初中學校的黃小慧老師在組織學生打卡閱讀、寫家書分享讀后感時，示范撰寫了《寫給女兒的一封家書》以及她在參加北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)“新媒體跟進式百日中華經(jīng)典學習培訓班”時寫的家書分享給學生�！皡⒓訉W習培訓班收獲很多，特別是學會幫助學生樹立信心、培養(yǎng)興趣，學生學習情緒與態(tài)度也有了很大改善�！�

　　市教育局組織的本次學習培訓班，是我市積極推進北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)建設的具體舉措之一。據(jù)悉，我市正進一步構建“正向引導+文化涵養(yǎng)+制度約束”的新型師德師風培育體系，努力探索形成師德師風建設的惠州模式，引領促進全市師德師風建設不斷邁上新臺階，引導教師爭做“四有”好老師。

去年5月，市教育局開設北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)文化涵養(yǎng)師德特色實驗學校管理干部研修班。 惠州日報記者涂堅 通訊員林興銳 攝

　　引導教師爭做“四有”好老師

　　市教育局相關負責人告訴記者，2020年，我市創(chuàng)新開展師德涵養(yǎng)實驗區(qū)建設，借助北京師范大學作為教育部師德師風建設基地的優(yōu)質資源，用三年時間，培育一批文化涵養(yǎng)師德特色實驗學校、培養(yǎng)一批骨干教師，為全市師德師風建設立標桿、當示范、作引領，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師不斷涌現(xiàn)。

　　從遴選10所學校為北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)文化涵養(yǎng)師德特色實驗學校，到開設特色實驗學校管理干部研修班；從邀請北京師范大學專家來惠舉辦特色實驗學校建設座談會，到組織特色實驗學校近2000名教師通過線上直播方式參與以“傳承師道 立德樹人”為主題的直播課……我市在積極推進北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)建設中，著力培養(yǎng)出能夠示范和引領區(qū)域師德師風建設的“關鍵少數(shù)”，讓“關鍵少數(shù)”跑起來，讓“示范學�！绷⑵饋�，以點帶面，輻射全市，構建惠州市師德師風建設新格局，促進師德師風新發(fā)展。

　　去年11月，市教育局組織特色實驗學校60名校領導、中層干部、骨干教師和惠州市基礎教育“頭陣計劃”卓越班主任“1+N”團隊60名領頭人參加北京師范大學師德涵養(yǎng)（惠州）實驗區(qū)“新媒體跟進式百日中華經(jīng)典學習培訓班”，聽經(jīng)典、學經(jīng)典、用經(jīng)典，日漸浸潤，積累沉淀，用文化涵養(yǎng)心靈。在日前舉行的線上中期分享會上，來自惠州市惠南學校的曾小玲老師說，這些年她參加過不少線上學習，但這次內容尤為豐富，老師朗讀講解、專家教授點評、線上學習交流等方式都讓自己得到更完美的學習體驗，落實到工作中更有指導意義。

　　值得一提的是，在廣東省教育廳舉辦的2021年師德建設主題教育月活動啟動儀式暨第十屆師德主題征文及微視頻征集活動頒獎典禮上，我市作為全省地級市唯一代表，圍繞活動主題作經(jīng)驗交流。

　　此外，去年9月，市教育局從700多篇征文中遴選推薦了91篇優(yōu)秀征文參加北師大“學黨史 寫家書”征文活動，其中博羅中學朱碧陶老師的作品《同心向黨 奔赴遠方——寫給2020級“博中班”》作為首批優(yōu)秀征文于去年9月10日第37個教師節(jié)當天在“學習強國”學習平臺刊播。目前，我市師德師風建設進入新階段、取得新進展，彰顯立德樹人新成效。

　　學校師德師風監(jiān)察組基本實現(xiàn)全覆蓋

　　市教育局相關負責人介紹，近年來，我市還創(chuàng)新開展教師落實立德樹人根本任務承諾宣誓、實施教師績效工資改革、成立學校師德師風監(jiān)察組、開展警示教育等，著力構建“正向引導+文化涵養(yǎng)+制度約束”的新型師德師風培育體系。

　　2018年起，我市實施教師落實立德樹人根本任務承諾宣誓制度，每到新學期，全市各級各類學校都會舉行立德樹人根本任務集體承諾宣誓活動，凡是新入職我市學校的教職員工都簽訂承諾書，讓每一名教師銘記誓言和職責，不忘“為黨育人、為國育才”的初心使命。

　　同時，我市堅持落實師德第一標準的要求，實行師德失范“一票否決”，嚴查嚴處違反師德師風規(guī)定的行為。在市直學校2019年全面成立師德師風監(jiān)察組的基礎上，著力推動各縣區(qū)各類學校成立師德師風監(jiān)察組，截至去年底，全市各級各類學校師德師風監(jiān)察組已基本實現(xiàn)全覆蓋。

　　市教育局還暢通群眾監(jiān)督渠道，公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，每學期都開展針對中小學校有償補課、在職中小學教師有償補課、教師違規(guī)收受學生和家長禮品禮金等問題的專項治理活動，努力構建學校、教師、家長、學生、社會五位一體的師德師風建設監(jiān)督網(wǎng)絡，規(guī)范教師從教行為。市教育局還編印了《惠州市教育系統(tǒng)警示教育案例》，以案示警，用身邊事教育身邊人。廣大教師法紀意識、紀律觀念、自我約束意識明顯增強，更加潛心靜氣、心無旁騖地投身教育教學實踐。

　　惠州日報記者涂堅 通訊員林興銳