“在機(jī)器人競賽中，選手需要有耐心、有毅力，參數(shù)設(shè)置要像做實驗一樣反復(fù)測試。”在第二十屆廣東省青少年機(jī)器人競賽活動中，惠州市河南岸中學(xué)學(xué)生盧松、張懷銳在科技輔導(dǎo)員曾科的指導(dǎo)下，獲得一等獎。
曾科是惠州市河南岸中學(xué)安全辦主任及科技輔導(dǎo)員。參加工作12年來，一直從事初中信息技術(shù)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員以及學(xué)校電教維修等工作。在青少年機(jī)器人競賽中，曾輔導(dǎo)學(xué)生獲市級一等獎15個，二等獎30個，省級一等獎4個，省級二等獎10個，國家級一等獎1個，個人先后獲得3次“市級優(yōu)秀教練員”，2次“省級優(yōu)秀教練員”以及區(qū)校級“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。
鼓勵優(yōu)秀學(xué)生加入機(jī)器人團(tuán)隊
2009年9月，曾科通過公開招聘方式考入惠州市河南岸中學(xué)工作至今，先后擔(dān)任�？倓�(wù)處副主任、安全辦主任及科技輔導(dǎo)員、信息技術(shù)老師�！拔倚W(xué)生科學(xué)素質(zhì)還是比較高的，機(jī)器人社團(tuán)有一個近40人的團(tuán)隊�！痹平榻B，在平時教學(xué)工作中，他非常注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，先是選擇鼓勵優(yōu)秀學(xué)生加入機(jī)器人團(tuán)隊，再通過集訓(xùn)測試等方式，選出種子選手參加各類科技競賽及電腦制作活動�！斑@是我們的第二課堂，集訓(xùn)班每周有一次課，學(xué)生們經(jīng)常經(jīng)常堅持到晚上7點才下課�！�
他在做好常規(guī)教學(xué)工作同時，積極參與課題研究、提高自身素質(zhì)，先后參加了市級課題《在中小學(xué)開展青少年機(jī)器人教育的現(xiàn)狀與研究》《在中學(xué)開展機(jī)器人教育和競賽活動的研究與實踐》，區(qū)級課題《利用信息技術(shù)開展科普教育的策略研究》等教研活動，其中2013年參與學(xué)校省級立項課題《信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)案例研究》研究，獲研究課例學(xué)校案例比賽集體一等獎。
曾科不斷學(xué)習(xí)、歸納，撰寫了許多具有較高價值的學(xué)術(shù)論文。其中獲獎?wù)撐墓灿?1篇。其中論文《基于機(jī)器人基本技能的中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與探索》在“2011年廣東省教育技術(shù)論文評選活動”中獲二等獎，并于2012年8月發(fā)表于《教育信息技術(shù)》第8期。2018年，他的論文《中學(xué)機(jī)器人教育的校本課程開發(fā)探討》在廣東省首屆科技教育研究論文評比活動中獲一等獎；同年論文《游戲教學(xué)在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用》在廣東省中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動中獲一等獎。
自掏腰包購買機(jī)器人組裝教學(xué)
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，曾科十分注重對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行幫助，讓優(yōu)者發(fā)揮特長，差者得到幫助，并堅持啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在積極性原則，不單純解決某個具體問題，而是交給學(xué)生解決問題的方式方法。
據(jù)了解，機(jī)器人競賽場地通常由24個平方塊組成，選手在競賽中需要根據(jù)任務(wù)編程、設(shè)置線路，如果對自己的機(jī)器人不熟悉，就很難取得高分并贏得比賽�！案傎愑须y有易，要知道自己的水平如何，特別是在競賽現(xiàn)場，對個人的心理素質(zhì)要求比較高�！痹平榻B，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他經(jīng)常組織開展實體編程課，并自掏腰包購買機(jī)器人組裝，然后分小組教學(xué)。
此外，他積極發(fā)現(xiàn)特長生，利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類科技競賽及電腦制作活動，在2009年-2020年期間電腦制作活動比賽中輔導(dǎo)3名學(xué)生獲省一等獎，10名學(xué)生獲區(qū)一等獎，18名學(xué)生獲區(qū)二等獎，33名學(xué)生獲區(qū)三等獎。
教學(xué)之余，他還利用第二課堂和業(yè)余時間開展興趣生輔導(dǎo)和社團(tuán)活動，取得良好效果。2009年12月起，該校開設(shè)機(jī)器人社團(tuán)。12年來在青少年機(jī)器人競賽中，他共輔導(dǎo)學(xué)生獲市級一等獎15個，二等獎30個，三等獎40個，省級一等獎4個，省級二等獎10個，國家級一等獎1個，在青少年科技創(chuàng)新大賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)級二等獎1個，個人榮獲3次“市級優(yōu)秀教練員”，2次“省級優(yōu)秀教練員”稱號。
2018年4月，曾科指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《我喜愛的旅游名勝》研究性學(xué)習(xí)活動，在講座和活動結(jié)束后，學(xué)生制作出了相關(guān)作品80余件；2019年10月，對全校各班管理員進(jìn)行多媒體平臺日常維護(hù)培訓(xùn)，這些活動不僅使學(xué)生開闊了視野，豐富了知識，增長了智慧，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，還有助于大家鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
惠州日報記者劉豪偉