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寶口教師鄧夢冰:扎根山區(qū)28年為孩子播種希望

  “用心教育,用愛養(yǎng)育”,看到惠東縣寶口中學(xué)“鄧夢冰創(chuàng)新工作室”墻壁上的這八個大字,不禁讓人心生敬意,而這也是鄧夢冰踐行了28年的育人初心。

  1994年,20歲的鄧夢冰離開湖南老家,只身南下來到惠東縣寶口中學(xué),從此在這里默默堅守,扎根深山,教書育人。從教以來,她兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,成了學(xué)生心中的“愛心媽媽”,同事眼里的好榜樣,當(dāng)?shù)卮迕裥刨囉屑拥拇蠛萌耍@“廣東省師德標(biāo)兵”“廣東省特級教師”“全國模范教師”等稱號,并被授予“廣東省五一勞動獎?wù)隆薄皬V東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廣東好人”“中國好人”等榮譽,今年5月當(dāng)選為廣東省黨代表。

  用愛呵護學(xué)生成長

  “老師,您不是媽媽,卻勝似媽媽,我一定像您那樣關(guān)心別人勝過自己,做一個有愛心、有責(zé)任感的人!边@是一個受鄧夢冰資助的學(xué)生在信里寫的話。孩子樸實的語言,讓鄧夢冰感到欣慰,更有一種作為教師的職業(yè)自豪感。

  鄧夢冰有一顆善良的心,時刻把學(xué)生冷暖記心頭,學(xué)生生病、家中有困難等,她都一一記在心里,想方設(shè)法幫忙解決。

  有一位學(xué)生是她班上的尖子生,但因父親患尿毒癥,又面臨中考壓力,心理負(fù)擔(dān)過大,變得沉默寡言,情緒低落。鄧夢冰就陪著跑步、爬山,耐心開導(dǎo),幫助其走出了低谷,后來,這位同學(xué)以優(yōu)異成績考上了惠東縣高級中學(xué)。

  另一位學(xué)生因雙腿先天萎縮,每天上學(xué)都需要家長背,而到學(xué)校后,鄧夢冰就成了這位學(xué)生的“媽媽”。初中3年過去后,鄧夢冰還為其爭取了愛心人士的支持,順利進入殘疾人學(xué)!,F(xiàn)在,這名學(xué)生在家開了一家網(wǎng)店,生活也基本能夠自理了。

  從教以來,發(fā)生在鄧夢冰和學(xué)生間的愛心故事數(shù)不勝數(shù)。她用愛打開了孩子們的心扉,撐起一片晴朗的天空,成了寶口中學(xué)孩子們心目中的“愛心媽媽”。

  對于教學(xué),鄧夢冰始終認(rèn)為“當(dāng)老師一定要站穩(wěn)講臺!彼f,教育他人,必須先豐富自己,用一潭水的儲備才能教給學(xué)生一碗水的知識。為此,她努力鉆研教學(xué),提升教學(xué)水平,同時勇于創(chuàng)新,敢于突破,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了喜聞樂見的新課堂。由于工作出色,多年來,她在教育教學(xué)上獲得縣級以上的獎項超60項。

  情系山區(qū)用心關(guān)愛留守孩子

  鄧夢冰深知,在山區(qū)教學(xué)必須面對留守孩子多這一現(xiàn)實!伴L期缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護、管教與引導(dǎo),難免產(chǎn)生一系列的心理障礙,出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象!编噳舯f,作為教師,關(guān)愛留守孩子這個群體責(zé)無旁貸。

  在學(xué)校,鄧夢冰經(jīng)常組織一些以感恩勵志、文明禮儀等為主題的團體活動,讓孩子們從中感受溫暖和關(guān)愛;在節(jié)假日,鄧夢冰便騎車走訪留守兒童,哪家缺了生活用品她幫忙去買,誰家的老人病了她幫忙送醫(yī)院,遇到經(jīng)濟困難的學(xué)生,她還會給他們交伙食費……執(zhí)教28年,她踏遍了寶口的每一個角落。

  俗話說“家庭是孩子的第一學(xué)!。鄧夢冰深諳其中道理,想方設(shè)法為家長們傳授科學(xué)育兒知識。她先后在高潭、寶口、白盆珠等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展主題講座,和家長們分享家庭教育的新理念、新知識、新方法。

  為發(fā)動更多力量關(guān)愛留守孩子,2021年10月,在上級工會支持下,“鄧夢冰創(chuàng)新工作室”成立了。鄧夢冰和十幾位長期關(guān)注山區(qū)教育的一線教師,以“關(guān)愛留守孩子,伴愛成長”為主題,收集教育實例,精心開設(shè)有益活動,讓留守孩子感受別樣的教育,為留守孩子撐起一片藍(lán)天。

  “省第十三次黨代會對我們今后的工作方向、奮斗目標(biāo)給出了正確的指引和積極的鼓勵!闭f起這次參加省黨代會的感受,鄧夢冰十分激動,“作為一名基層教育工作者,接下來將把大會的精神傳達(dá)給每一位老師,和大家一起增強師德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,提升育人水平,做好深山教育的‘守護人’!

  惠州日報記者歐陽成 通訊員惠市組

編輯:任己章
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