為幫助青少年了解更多的科技知識(shí)，以及知道如何開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，惠東縣科協(xié)組織兩位一線科技輔導(dǎo)教師編寫(xiě)了《發(fā)明很簡(jiǎn)單》科普?qǐng)D書(shū)，受到學(xué)生和老師的熱烈歡迎。該書(shū)圖文并茂，形象生動(dòng)，不僅有理論，還有可操作的方法和鮮活的案例，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，為青少年的發(fā)明創(chuàng)造提供助力。

惠東縣科協(xié)組織編寫(xiě)的《發(fā)明很簡(jiǎn)單》科普?qǐng)D書(shū)。

　　據(jù)悉，惠東縣科協(xié)每年都會(huì)邀請(qǐng)中科院科學(xué)家和國(guó)內(nèi)知名科技教育工作者到縣里為惠東的師生講授發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)和方法，教授們精彩的講座，大大提高了惠東縣廣大科技輔導(dǎo)老師工作方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。在幾次送科技下鄉(xiāng)、科普大篷車、科普巡回展入校園活動(dòng)中，有學(xué)生和老師多次反映，“沒(méi)有相關(guān)發(fā)明教材，展覽過(guò)后，老師走后，我們就開(kāi)始迷茫，如果有一本專門(mén)介紹發(fā)明方法的教材該多好�。　卑l(fā)明方法輔導(dǎo)叢書(shū)的匱乏這一事實(shí)擺在面前，為了解決這一問(wèn)題，惠東縣科協(xié)決定和兩個(gè)經(jīng)常開(kāi)展科技教育的一線科技輔導(dǎo)老師巫岸衛(wèi)、莊建琛商議，看看是否能出版一本圖文并茂、通俗易懂的介紹發(fā)明方法的相關(guān)圖書(shū)，供廣大青少年閱讀和借鑒，讓更多學(xué)生掌握發(fā)明的方法。經(jīng)過(guò)不懈努力，科普?qǐng)D書(shū)《發(fā)明很簡(jiǎn)單》應(yīng)運(yùn)而生。

惠東縣很多青少年學(xué)生熱衷發(fā)明創(chuàng)造。

　　據(jù)介紹，《發(fā)明很簡(jiǎn)單》主要分為三個(gè)篇章：發(fā)明方法篇、專利知識(shí)篇、實(shí)踐案例篇。主編巫岸衛(wèi)是惠東稔山中學(xué)教師，從小就對(duì)發(fā)明富有好奇心，從事青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)工作長(zhǎng)達(dá)15年，曾獲評(píng)“惠州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。他主要負(fù)責(zé)《發(fā)明很簡(jiǎn)單》近20種方法論的編寫(xiě)工作，他在學(xué)校舉辦的文體藝術(shù)周里，經(jīng)常會(huì)開(kāi)展發(fā)明類講座。他認(rèn)為，《發(fā)明很簡(jiǎn)單》采用圖文并茂、通俗易懂，易學(xué)、易理解的編寫(xiě)方法，更加適合中小學(xué)學(xué)生的閱讀，讓他們可以在短時(shí)間內(nèi)掌握并應(yīng)用各種發(fā)明方法。

　　莊建琛主要負(fù)責(zé)《發(fā)明很簡(jiǎn)單》的案例編寫(xiě)工作，他以生動(dòng)且深入淺出的方法，采用圖文并茂的方案，編寫(xiě)了20余個(gè)案例和專利基礎(chǔ)知識(shí)�！靶“l(fā)明主要解決生活中的一些困難，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要積極主動(dòng)去想辦法解決，辦法總比困難多，有些人通過(guò)這種發(fā)明創(chuàng)新方法，不但可以解決生活的難題，還能為社會(huì)創(chuàng)造大量的財(cái)富�！鼻f建琛說(shuō)。

　　文圖 惠州報(bào)業(yè)全媒體記者宮曉磊