2022年8月20日，惠州市第三中學(xué)教師毛俊峰前往黔西南州冊(cè)亨縣冗渡鎮(zhèn)冗渡中學(xué)，開展為期一年的支教工作。通過遴選，他成為了七年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。一年來(lái)，他以“釘釘子”精神，扎根冗渡中學(xué)。他注重提升教學(xué)質(zhì)量，幫扶青年教師，有效提高了該校語(yǔ)文教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。

毛俊峰幫扶青年教師。

　　明確方向 努力提升學(xué)生成績(jī)

　　初到學(xué)校，毛俊峰意識(shí)到當(dāng)?shù)亟逃�資源不夠完善，且大部分農(nóng)村孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，孩子能做到最好的就是通過考試取得好成績(jī)，考到更好的學(xué)校就讀。因此在整個(gè)支教期間，他將提高教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，將支教的核心方向放在讓大部分孩子多讀書、提高成績(jī)、開闊眼界上。

　　為培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，讓孩子愛上語(yǔ)文，毛俊峰打破原有的教學(xué)模式，提倡以趣味教學(xué)為抓手，通過幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓課堂活起來(lái)。他注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和注意力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。在毛俊峰的課堂里，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，講授與練習(xí)相結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在他的諄諄誘導(dǎo)下，學(xué)生逐漸感受到語(yǔ)文的魅力。

　　課余時(shí)間，他積極組織各類活動(dòng)，如開展“課前5分鐘”活動(dòng)、“七年級(jí)學(xué)生硬筆書法”比賽等，培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣。在毛俊峰的努力下，他所帶的班級(jí)在摸底考試中，語(yǔ)文成績(jī)有了大幅提升。

　　以身作則 助力青年教師成長(zhǎng)

　　初到之時(shí)，毛俊峰為明確教學(xué)方向，他將近3年的中考題做了一遍，厘清了中考題型與出題方向，做到“胸中有丘壑”。在課堂教學(xué)中，毛俊峰主動(dòng)指導(dǎo)同組教師完成教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)分析備課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)存在的問題。每次考試后，和改卷教師一起寫得分分析，召開教學(xué)專題會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并通過集體備課提高課堂效率，以上好推門課、公開課、示范課的方式提高業(yè)務(wù)能力。

　　毛俊峰以身作則，積極上好示范課，利用專題研討的方式，細(xì)心解答年輕教師在理念、教育教學(xué)方法等方面遇到的困惑，力爭(zhēng)讓他們“1年成長(zhǎng)，3年成熟，5年成骨干”，幾位年輕教師的教學(xué)水平得到質(zhì)的提升。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 見習(xí)記者劉愷 通訊員黃彩華