原標(biāo)題：
博羅各學(xué)校紛紛探索做優(yōu)課后服務(wù)的形式和內(nèi)容
課后服務(wù)花樣多 操心事變暖心事

　　中午孩子怎么吃？集中配餐。孩子下午放學(xué)了，家長還沒下班，接送問題怎么辦？有專人負(fù)責(zé)，還可參加豐富多彩的興趣課程與社團(tuán)活動……

　　為貫徹落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，博羅縣教育系統(tǒng)在把握教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷挖掘和整合校內(nèi)外資源，豐富服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生的多樣化需求，做優(yōu)課后服務(wù)，有效破解學(xué)生放學(xué)托管、接送、作業(yè)指導(dǎo)等難題，把家長們的“操心事”變成了“暖心事”。

在羅陽六小，學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)籃球。 惠州日報(bào)記者朱麗婷 攝

　　作業(yè)輔導(dǎo)力求做到減負(fù)不減質(zhì)

　　中午放學(xué)后，參加托管的羅陽第四小學(xué)低年級學(xué)生們正有序走進(jìn)食堂準(zhǔn)備用餐。當(dāng)日是周二，食堂準(zhǔn)備的午餐是黃豆蒸排骨、三色肉丁、海味冬瓜。據(jù)悉，午餐由具有資質(zhì)的第三方集中配餐。為確保學(xué)生用餐安全衛(wèi)生有營養(yǎng)，學(xué)校邀請營養(yǎng)專家為學(xué)生定制科學(xué)食譜，保證正餐是兩葷一素一主食。

　　飯后，學(xué)生們陸續(xù)回宿舍午休。宿舍內(nèi)放置了4張高低床。“大家將鞋子擺整齊，準(zhǔn)備要休息了。”生活老師正逐一點(diǎn)名，確認(rèn)每位孩子都到達(dá)宿舍后，宿舍內(nèi)逐漸安靜下來，孩子們也慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　下午5時左右，當(dāng)日沒有參與興趣班的同學(xué)們正在教室里專心寫作業(yè)，老師不時耐心地為學(xué)生解答疑問。作業(yè)輔導(dǎo)是學(xué)校課后服務(wù)第一時段的主要內(nèi)容，也是家長們較為關(guān)心的問題。記者了解到，博羅已開展課后服務(wù)的學(xué)校中，學(xué)生可以選擇參加作業(yè)輔導(dǎo)，或者參加興趣課程。

　　據(jù)介紹，作業(yè)輔導(dǎo)由學(xué)校老師自愿報(bào)名參與，對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，力求做到減負(fù)不減質(zhì)�！霸趯W(xué)校寫作業(yè)，有問題可以及時問老師，也可以和同學(xué)們互相探討，作業(yè)完成效率很高。”三年級學(xué)生小曾高興地說道。而這一點(diǎn)，也得到很多家長的肯定。

　　多彩課程為課后生活增添趣味

　　作業(yè)輔導(dǎo)只是學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容之一。最受孩子們歡迎的，當(dāng)屬“素質(zhì)拓展”時間了。

　　有的學(xué)習(xí)運(yùn)用編程技能，充分發(fā)揮想象力，讓親手搭建的機(jī)器人動起來；有的在管樂團(tuán)教室內(nèi)學(xué)習(xí)樂理、排練節(jié)目；有的在運(yùn)動場學(xué)習(xí)籃球……下午放學(xué)后，在羅陽第五小學(xué)，參與課后服務(wù)的學(xué)生們走進(jìn)不同場地參加自己喜歡的興趣班。結(jié)合自身辦學(xué)特色，該校還以打造“六藝書苑”、文明校園為契機(jī)，開設(shè)了思維樂園、語言智樂園、主持與故事表演、管樂團(tuán)、舞蹈、紙藝、無人機(jī)、機(jī)器人、圍棋等形式多樣的社團(tuán)興趣班。

　　無獨(dú)有偶，在博羅中學(xué)中洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校，豐富多彩的興趣課程，為學(xué)生們的課后生活增添了不少趣味。該校四年級學(xué)生邱胤皓對此深有體會。相較于此前放學(xué)后回家看電視寫作業(yè)的生活，如今的他和小伙伴練習(xí)輪滑、親身體驗(yàn)采訪與寫作，各種有趣好玩的活動讓他更加期待下課后的時間。“剛開始練輪滑時經(jīng)常摔，但我還是堅(jiān)持了下來�！鼻褙佛┱f，“既然選擇了，就要把它做好�！蓖ㄟ^參加課后服務(wù)，他不僅掌握了運(yùn)動技能，還磨煉了堅(jiān)韌的品格。

　　課后服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也同樣有多彩的特色課程。園洲中心小學(xué)把社團(tuán)活動融入課后延時服務(wù)，不斷改革和發(fā)展特色服務(wù)課程，組織部分學(xué)生參加聲樂、文學(xué)社、武術(shù)、曲藝等社團(tuán)活動。同時開放圖書吧、舞蹈教室、音樂教室、手工勞作坊、曲藝排練室、音樂、美術(shù)教室、體育器材室等設(shè)施，為課后延時活動提供舒適的環(huán)境。

　　這些只是博羅做實(shí)做優(yōu)課后服務(wù)的縮影，在特色服務(wù)時間，博羅縣教育局推動各學(xué)校努力為學(xué)生搭建一個個生動活潑、豐富多彩的課后成長舞臺，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生個性。據(jù)了解，課后服務(wù)除了語、數(shù)、英學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)外，博羅各學(xué)校還開設(shè)了大量學(xué)科外的興趣小組活動，如舞蹈、合唱、籃球、足球、乒乓球、武術(shù)、跆拳道、繪畫、書法、圍棋、電腦編程、鋼琴等，以學(xué)生的興趣、愛好為基礎(chǔ)，推動孩子全面發(fā)展。

　　加強(qiáng)教師技能培養(yǎng)探索更多課后服務(wù)模式

　　自2019年開展校內(nèi)課后服務(wù)試點(diǎn)工作以來，博羅縣大力推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)工作，切實(shí)解決家長困難，鼓勵各學(xué)校積極探索校內(nèi)課后服務(wù)的舉措，重點(diǎn)在特色課程項(xiàng)目、社會活動、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面下功夫。

　　博羅縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，校內(nèi)課后服務(wù)主要遵循“家長自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的原則。服務(wù)對象為在校學(xué)生，由家長自愿選擇參加，并優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、異地務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和中低年級學(xué)生。其中，服務(wù)收費(fèi)堅(jiān)持公益性、普惠性，建立學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)成本機(jī)制，并對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予相應(yīng)減免。

　　“雙減”政策落地后，全縣各小學(xué)探索“官方帶娃”這一課后服務(wù)模式的腳步再一次加速。中洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長張懷偉介紹，該校開展了創(chuàng)客、輪滑、健美操、羽毛球等特色課程，并在“六一”兒童節(jié)、學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)等活動中為參加興趣班的學(xué)生提供展示舞臺。羅陽六小校長鄒國華介紹，該校開設(shè)了機(jī)器人、圍棋、爵士鼓、小記者、手工剪紙等36門興趣課程，參與課后興趣班的學(xué)生占比接近6成。接下來，羅陽六小還將不斷探索更優(yōu)的課后服務(wù)模式，加強(qiáng)教師技能培養(yǎng)、多引進(jìn)專業(yè)性教師、探索借用家委會力量動員有特長的家長參與等形式，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)環(huán)境。

　　數(shù)描

　　●據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年11月，博羅全縣共有97所學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)，參與人數(shù)35175人，占開展校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)�？倢W(xué)生人數(shù)的40.23%

　　●教師參與課后服務(wù)人數(shù)2775人，占比63.75%。開展課后服務(wù)的學(xué)校，均已落實(shí)了每周五天、每天至少兩小時的課后服務(wù)時間的“5+2”模式要求。

　　惠州日報(bào)記者朱麗婷 盧泓宇 侯婉怡 通訊員胡蓉 張?jiān)?/p>