惠州市高迪技工學校。

　　在風景優(yōu)美的高榜山下，一所辦校15年的學校堅持以立德樹人為根本任務，創(chuàng)建特色鮮明的現代化新型技工學校，它就是惠州市高迪技工學校（下稱“高迪技�！保�。該校以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務企業(yè)行業(yè)、緊密結合粵港澳大灣區(qū)經濟發(fā)展需要為目標，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，先后為社會培養(yǎng)了近萬名技能型人才。

　　強化內涵提質促優(yōu)

　　高迪技校始終堅持“從嚴治校、質量立校、特色興校、人才強校”的辦學方針，堅持“高端引領，校企合作，多元辦學，內涵發(fā)展”的辦學理念，秉承“職業(yè)素質為核心、職業(yè)知識為基礎、職業(yè)技術為重點”的育人傳統(tǒng)，實施“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，開設了機電一體化、幼兒教育、汽車檢測與維修、電子商務、形象設計、計算機網絡技術應用、烹飪（中西式面點、中式烹調）等15個專業(yè)。學校建有汽車檢測與維修、烹飪、幼兒教育、電子商務、形象設計等多個實訓中心，實習實訓設備總值近1300萬元，實訓工位數達2000多個，保證每生均有實習工位。學校還持續(xù)進行校園升級改造，加大對各專業(yè)學生實訓場所的投入，實現實訓、實習、就業(yè)無縫銜接。

　　學校專注高技能人才的專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)，以賽促學。師生積極參加各級各類技能和學科競賽，前年和去年，師生共獲得國家級獎項1項、省級獎項12項、市級獎項25項，2位教師獲得“惠州市技術能手”稱號。

　　該校分為南、北兩個校區(qū)，北校區(qū)為善學部學生獨立校區(qū)，學校招聘眾多實力雄厚的教師用于“3+證書”教學，教師們共同做好中等生拔高、尖子生培養(yǎng)，強化考前信息溝通和學生心理輔導等工作，舉全校之力保障“3+證書”高考，擦亮高迪善學部金字招牌。據介紹，在2023年，學校本科上線率達到40%，�？粕暇�率100%，整體成績優(yōu)秀，學生單科成績也有顯著提高。

　　該校校長歐城柱認為，打通技術技能人才發(fā)展的通道還需要在提高教育質量、加強學生就業(yè)指導、融合產業(yè)需求等方面突破。他還表示，學校將努力辦好人民滿意的教育，以更加扎實的工作和成績，做出應有的貢獻，回報學生及家長的信任。

　　產教融合互融共生

　　落實“三全育人”，關鍵在整合協(xié)同一切校內外資源，形成育人合力。學校充分發(fā)揮產教融合優(yōu)勢，做好學校職業(yè)指導、畢業(yè)生就業(yè)和教師學習實踐工作。

　　為做好學校職業(yè)指導工作，高迪技校每年組織召開《職業(yè)指導》講座，邀請優(yōu)秀企業(yè)代表及專家學者，以講座的形式，為學生做職場經驗的介紹與分享，讓學生近距離感受職場。在畢業(yè)生就業(yè)方面，學校以“早計劃，早下手，抓落實，講服務”的工作思路，實行“全員為畢業(yè)生就業(yè)服務、全過程為學生指導就業(yè)、全方位為畢業(yè)生就業(yè)提供幫助”的“三全”管理模式和工作體系，因此，該校畢業(yè)生的就業(yè)率逐年提高。

　　目前，該校與華為、順豐等一百多家大型企業(yè)構建深度融合的產教關系，與產業(yè)升級相對接，積極探索校企辦學模式，共同培養(yǎng)企業(yè)滿意、社會贊譽的高素質技能型人才，不斷推進技工教育的高質量可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)也為職業(yè)教育高質量發(fā)展提供外部保障性支持，例如，設立翔龍獎學金和企業(yè)助學金，提供教學設施設備和實習實訓基地，安排教師實踐和學生實習崗位等。

　　此外，該校還拓寬全員培訓渠道，完善校企人才雙向交流機制，保證專業(yè)課教師每人每兩年不少于兩個月的企業(yè)生產實踐，使教師與企業(yè)人才能夠開展深入的交流合作，解決企業(yè)的實際技術難題。同時教師深入了解企業(yè)的發(fā)展情況、技術力量和企業(yè)文化，明確專業(yè)技能培訓的方向，能夠更好地把先進技術帶回課堂，更好地適應職業(yè)院校技能培訓和實習指導工作，提升學生們面向未來的核心競爭力。

　　文 惠州日報記者葉麗莎

　　圖 惠州日報記者姜勁宇 通訊員徐瑞祺